Una deliciosa manera de aprender colaborativa e incluyentemente en la ENSMA.
¿Por qué existe?
En los grados 9°, 10°, 11° y PFC, el área de Ciencias Naturales y Química presentaba bajo rendimiento académico: un mínimo de estudiantes alcanzaba calificaciones altas mientras la mayoría obtenía resultados opuestos. Además, se notaba poca solidaridad y baja cultura de trabajo organizado entre pares.
Hamburgueseando responde a este desafío integrando estudiantes con distintos rendimientos en equipos mezclados para que se apoyen mutuamente. La motivación es concreta: los ganadores por periodo van en grupo a comer hamburguesa; los mejores del año viajan a Bucaramanga en un tour que incluye la UIS, cine y una sede recreacional.
Fundamentado en la Ley 2216 de 2022 sobre trabajo colaborativo e inclusión.
Población Objetivo
Rango de edades
Cursos activos
Propósito Central
Incentivar el trabajo colaborativo y la inclusión para mejorar el rendimiento académico en el área de Ciencias Naturales y la Educación Ambiental.
Lo que buscamos lograr
Explicar el objetivo y metodología del Centro de Interés a todos los participantes.
Organizar los grupos en cada salón con sus respectivos líderes voluntarios.
Desarrollar el trabajo colaborativo en evaluaciones y método científico.
Monitorear y acompañar los grupos en la consecución de sus objetivos.
Compartir la cena de hamburguesa con los equipos ganadores por periodo.
Llevar estadística por grupos y analizar los resultados académicos.
Organizar el hamburgueseando final en Bucaramanga con los ganadores del año.
Cómo lo hacemos
Sensibilización sobre la importancia del trabajo colaborativo para la consecución de metas.
Herramientas como ordenadores gráficos para el procesamiento de la información.
Elaboración de preparadores de evaluación colaborativos por equipo.
Cronograma para el diseño y construcción del método científico.
Preparación de presentaciones grupales ante el curso.
Exposición grupal con participación activa de todos los integrantes.
Evaluaciones individuales y grupales que reflejen el progreso del equipo.
Revisión periódica de promedios por grupo y retroalimentación continua.
El gran incentivo
El proyecto transforma el esfuerzo colectivo en experiencias reales e inolvidables.
Los equipos ganadores de 3er y 4to periodo salen en grupo a celebrar con hamburguesas.
Los mejores del año visitan la UIS, van al cine y disfrutan en una sede recreacional.
Planificación
Todos los martes en la tarde — trabajo colaborativo en cada grupo.
Celebración de los equipos ganadores del tercer periodo académico.
Celebración de los equipos ganadores del cuarto periodo académico.
Los mejores del año: UIS + cine + sede recreacional. Premio mayor del proyecto.
Impacto Proyectado
Subir el rendimiento escolar en el área de Ciencias Naturales y Química en todos los grados participantes.
Incrementar la sensibilización, la empatía y la solidaridad entre pares dentro del aula.
Que los buenos resultados sean implementados por otras áreas e instituciones del municipio y del departamento.
Cómo medimos el avance
Este centro de interés no evalúa numéricamente. Privilegia la reflexión individual y la discusión reflexiva sobre el trabajo colaborativo, la solidaridad y la ayuda humana que lleva a los estudiantes a mejorar académicamente.
Lo que se necesita
Docente Líder
Ciencias Naturales y Educación Ambiental — ENSMA